【滿州國】之教育

教育

滿洲國建立了完備的普及教育體制。在各級學校中以「民族協和」、「日滿親善」、「一德一心」為口號進行教育，滿洲國規定在學校每屆春丁儀式和秋丁儀式舉行祀孔，多是在朝禮時由一位老師介紹孔子生平。1937年實行新學制，縮短大、中普通學校的學時年限。廣泛設立職業技能學校，培養相關職業技能人員，而專門培養高層官吏和殖民統治骨幹的滿大同學院和滿建國大學，延長學制兩倍為6年，招收學生都以日本人為主，只有少數中國人。相對，以中國人為主的一般高等學校，則多是培養各種職業人員的學校。除人文、科學的教育外，重視學生的品格與體魄的培養訓練，鄉村學校注重學生對農業知識與科學耕種的訓練，女學生還有家政訓練課程。藉此意圖培養輕人文，重技能的供驅使滿洲國民。滿洲國的各級教師的培養較嚴格，對教師的考核和晉陞有嚴格的制度。

滿洲國擁有一萬兩千所小學、兩百所中學、一百四十所師道學校（院），以及五十所技術及專業學校（院）和一些軍官學校。在滿洲國教育系統中，共有六十萬學生和兩萬五千名教師。另外，還有一千六百所私立學校（日本批准），一百五十所宗教學校以及哈爾濱地區的二十五所俄國學校。

滿洲國設立的大專院校有二十所，參與其事絕大部分是日本人。當時的滿洲建國大學，教師90%以上為日本人，用日語授課。少數的非日本人用漢語或者蒙語授課。建國大學每年招生150人中，一半是日本人，另外滿洲人50名（在滿洲國漢族和滿洲族人都稱為滿洲人），朝鮮、蒙古和白俄共25名。

日語（被列為國語）及與日本有關的事物在滿洲國的教育中佔重要地位。中小學每天早上須向新京作「滿洲帝宮遙拜」，再向日本東京方向作「日本天皇陛下遙拜」。學生同時須以日語背誦皇帝詔書《國民訓》。但當時的部分非日本學生不相信「五族協和」，並且有學生參與了反滿抗日活動。在日本戰敗前的1945年8月12日，建國大學要求學生參與「滿洲國保衛戰」，除了日本人外的其他民族學生無一出列。

滿洲國教育系統為滿洲國，以至韓國和日本，以及滿洲國後十幾年的各項建設事業提供了高質量的專業人才。在滿洲地區的教育系統中，滿洲師道培養的教師在滿洲國後的幾十年中的各級學校中一直是教學的中堅力量。如韓國前總統朴正熙和韓國將軍白善樺均為滿洲國軍官學校畢業。